1. Memulai — menyimpan dan membuka aplikasi
Aplikasi ini berupa satu berkas HTML. Semuanya sudah ada di dalam berkas tersebut, termasuk daftar 103 peserta didik kelas 1–6. Aplikasi tidak memerlukan internet dan tidak perlu dipasang seperti program biasa.
Langkah menyimpan
- Setelah menerima berkasnya, simpan dulu ke komputer — misalnya ke folder Dokumen atau Data Rapor 2026. Jangan dibuka langsung dari lampiran WhatsApp atau email.
- Klik dua kali berkasnya. Aplikasi akan terbuka di peramban (Chrome, Edge, atau Firefox).
- Setelah terbuka, tekan Ctrl + D untuk menandainya sebagai bookmark, agar mudah dibuka kembali besok.
Yang sebaiknya dihindari
- Mode penyamaran / incognito — data akan hilang begitu jendelanya ditutup.
- Membersihkan data peramban (clear browsing data) tanpa punya cadangan.
- Dua guru memakai satu komputer dengan akun pengguna yang sama tetapi kelas berbeda — boleh saja, hanya saja datanya bercampur di satu tempat. Sebaiknya tiap guru memakai komputernya sendiri.
2. Alur kerja wali kelas dalam 8 langkah
Bagian ini adalah ringkasan seluruh pekerjaan dari awal sampai rapor tercetak. Rincian tiap langkah ada di bagian berikutnya.
| 1 | Pilih kelas dan isi identitas Pilih kelas Bapak/Ibu, isi nama wali kelas, NIP, fase, dan tulisan kelas untuk rapor. Baris di atas semua tab |
| 2 | Periksa daftar siswa Cocokkan dengan absen kelas. Tambah siswa pindahan, betulkan ejaan nama, atau hapus yang sudah keluar. Detail Siswa → Kelola Daftar Siswa |
| 3 | Isi Tujuan Pembelajaran tiap mata pelajaran Wajib minimal satu TP per mapel. Inilah kalimat yang akan muncul pada kolom capaian di rapor. Materi / TP |
| 4 | Input nilai Ketik nilai 0–100. Mapel dengan beberapa TP diisi lewat mode Per Tujuan Pembelajaran. Input Nilai |
| 5 | Isi kehadiran Isi jumlah hari efektif, lalu jumlah hari sakit, izin, dan tanpa kabar tiap siswa. Kehadiran |
| 6 | Periksa deskripsi dan tulis catatan wali kelas Deskripsi sudah terisi otomatis — baca ulang, sunting bila perlu, lalu tulis catatan tiap siswa. Detail Siswa |
| 7 | Lihat rekap Pastikan kelengkapan nilai sudah 100% sebelum mencetak. Rekap & Analisis |
| 8 | Cetak rapor dan unduh cadangan Cetak atau simpan PDF, lalu unduh cadangan .json sebagai pengaman. Cetak Rapor → Impor / Ekspor |
3. Mengisi identitas kelas
Baris putih di bawah deretan tab selalu tampil, apa pun tab yang sedang dibuka. Di sinilah Bapak/Ibu memilih kelas dan mengisi identitasnya — urutannya dari kiri ke kanan:
| 1 | Kelas — pilih kelas yang Bapak/Ibu ampu. Semua tab akan mengikuti pilihan ini. |
| 2 | Wali Kelas dan NIP — nama ini akan tercetak pada kolom tanda tangan di rapor. |
| 3 | Mode input — Nilai Akhir (semua mapel sekaligus) atau Per Tujuan Pembelajaran. |
| 4 | Sel nilai — tempat mengetik angka 0–100. |
Dua isian lain pada baris yang sama:
- Fase — A untuk kelas 1–2, B untuk kelas 3–4, C untuk kelas 5–6. Biasanya sudah terisi sendiri.
- Tulisan Kelas di Rapor — angka Romawi yang tercetak pada baris Kelas / Semester, misalnya II. Boleh diubah menjadi 2 atau II B sesuai kebiasaan sekolah.
4. Mengelola daftar siswa
Daftar 103 peserta didik kelas 1–6 sudah tertanam di dalam aplikasi. Yang perlu Bapak/Ibu lakukan hanyalah mencocokkannya dengan absen kelas, lalu memperbaiki bila ada yang berbeda. Semua ini ada di tab Detail Siswa, pada kartu Kelola Daftar Siswa di bagian bawah.
Menambah siswa
Klik ➕ Tambah Siswa, lalu isi formulirnya.
| Isian | Keterangan |
|---|---|
| Kelas | Pilih kelas yang ada, atau pilih + Kelas baru… untuk membuat rombel baru (misalnya kls 1B). Kelas baru langsung mendapat 8 mata pelajaran bawaan. |
| Nama Lengkap | Wajib. Tulis sesuai ijazah/akta, karena nama inilah yang tercetak di rapor. |
| NIS | Sudah disarankan otomatis dari nomor tertinggi + 1. Boleh diganti. |
| NISN | Sangat dianjurkan diisi. NISN dipakai sebagai kunci data, sehingga nilai tetap aman bila kelak daftar siswa diimpor ulang dari Dapodik. |
| Agama | Kristen atau Islam. Menentukan Tujuan Pembelajaran dan nama mata pelajaran agama yang dipakai pada rapor siswa tersebut. Bawaannya Kristen. |
| Jenis Kelamin, Fase, Tempat & Tanggal Lahir | Melengkapi data, tidak semuanya tercetak di rapor. |
Tekan Enter untuk menyimpan, atau Esc untuk membatalkan.
Mengubah dan menghapus
- Ubah — untuk membetulkan ejaan nama atau melengkapi NISN yang kosong. Bila NISN diubah, nilai, kehadiran, dan catatan siswa tersebut ikut berpindah dengan sendirinya.
- Hapus — untuk siswa yang sudah pindah sekolah. Perlu konfirmasi, dan seluruh nilai, kehadiran, serta catatannya ikut terhapus permanen.
- 🔤 Urutkan A–Z — merapikan urutan daftar tanpa mengubah satu pun nilai.
- ✝☪ Tetapkan agama sekelas — mengubah agama seluruh siswa kelas ini sekaligus. Berguna di awal: tetapkan semuanya sesuai agama mayoritas, lalu ubah beberapa siswa lewat tombol Ubah.
5. Mengisi Materi / Tujuan Pembelajaran
Inilah bagian yang paling menentukan mutu rapor. Kalimat Capaian Kompetensi pada rapor tidak dikarang oleh aplikasi — kalimat itu diambil dari teks Tujuan Pembelajaran yang Bapak/Ibu tulis di sini. Karena itu setiap mata pelajaran wajib memiliki minimal satu TP.
| 1 | Strip kelengkapan — hijau ✓ berarti TP mapel itu sudah terisi, merah ⚠ berarti belum. Klik salah satu untuk langsung membukanya. |
| 2 | Pilih mata pelajaran yang hendak diisi TP-nya. |
| 3 | KKTP mapel — kosongkan bila memakai KKTP umum sekolah; isi bila mapel ini berbeda (misalnya PJOK 75). |
| 4 | Kotak TP — tulis satu tujuan pembelajaran pada tiap kotak. |
| 5 | Simpan TP — klik setiap selesai satu mata pelajaran. |
Cara menulis TP yang baik
Teks TP akan disambung ke dalam kalimat seperti “Baik dalam ….” Karena itu tulislah sebagai frasa kerja, diawali huruf kecil, dan tanpa tanda titik di akhir.
| Tulis seperti ini | Hindari seperti ini |
|---|---|
| memahami operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 100 | Bab 1 — Bilangan Cacah |
| membaca lancar teks sederhana | Membaca. |
| menerapkan sikap gotong royong di lingkungan sekolah | Gotong royong |
| mempraktikkan gerak dasar lokomotor | Siswa mampu mempraktikkan gerak dasar lokomotor |
Hasilnya pada rapor akan berbunyi:
Bagaimana kalimat itu disusun
- Yang disebut pertama selalu TP dengan nilai tertinggi — inilah kekuatan siswa tersebut.
- TP dengan nilai terendah hanya ikut disebut bila capaiannya memang berbeda jauh: beda predikat, selisih 10 poin atau lebih, atau nilainya di bawah KKTP. Siswa yang semua TP-nya tinggi tidak akan mendapat kalimat “perlu peningkatan” yang janggal.
- Kata pembuka menyesuaikan predikat nilai akhirnya:
| Nilai akhir | Predikat | Kalimat pembuka |
|---|---|---|
| 90 – 100 | Sangat Baik | Sangat baik dalam … |
| 80 – 89 | Baik | Baik dalam … |
| 70 – 79 | Cukup | Cukup baik dalam … |
| di bawah 70 | Perlu Bimbingan | Perlu bimbingan dalam … / Menunjukkan kemajuan pada … |
Batas angka di atas dapat diubah sekolah melalui tab Pengaturan.
Satu TP atau beberapa TP?
| Pilihan | Akibatnya |
|---|---|
| 1 TP per mapel | Paling cepat. Nilai mapel tetap bisa diketik langsung di tab Input Nilai, dan deskripsi menyebut satu kompetensi itu saja. |
| 2–4 TP per mapel | Lebih menggambarkan capaian. Nilai diisi per TP, dan nilai akhir mapel dihitung otomatis dari rata-ratanya. Deskripsi bisa menyebut kekuatan sekaligus bagian yang perlu ditingkatkan. |
Sarannya: gunakan 2–3 TP untuk mata pelajaran inti (Bahasa Indonesia, Matematika, IPAS), dan cukup 1 TP untuk mata pelajaran lainnya.
Menyalin TP ke kelas lain
Bagi guru mata pelajaran yang mengajar beberapa kelas pada fase yang sama: isi TP di satu kelas, pilih kelas tujuan pada kotak di kanan bawah, lalu klik Salin TP ke kelas lain. Perhatikan — TP yang sudah ada di kelas tujuan akan diganti, berikut nilainya.
5b. Mata pelajaran agama
Pendidikan Agama diajarkan berbeda menurut agama siswa, karena itu aplikasi memperlakukannya secara khusus: satu kolom nilai, tetapi dua daftar Tujuan Pembelajaran dan dua nama mata pelajaran yang dipakai pada rapor.
Langkah kerjanya
| 1 | Tetapkan agama tiap siswa. Buka Detail Siswa → Kelola Daftar Siswa. Bawaannya semua siswa Kristen. Ubah siswa yang beragama Islam lewat tombol Ubah, atau pakai ✝☪ Tetapkan agama sekelas bila satu kelas seragam. |
| 2 | Isi TP untuk tiap agama. Di tab Materi / TP, pilih mata pelajaran agama. Muncul panel biru berisi pilihan Agama yang sedang disunting. Isi TP untuk Kristen, lalu ganti ke Islam dan isi TP-nya. |
| 3 | Isi nilai per agama. Di tab Input Nilai mode Per Tujuan Pembelajaran, pilih mata pelajaran agama lalu pilih agamanya. Tabel hanya menampilkan siswa beragama tersebut. |
Nama mata pelajaran di rapor
Setiap agama punya isian Nama Mapel di Rapor untuk Agama Ini. Bawaannya:
| Agama siswa | Tercetak di rapor sebagai |
|---|---|
| Kristen | Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti |
| Islam | Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti |
Boleh disesuaikan, misalnya menjadi Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti.
- Pada tab Materi / TP, mata pelajaran agama ditandai ✝☪. Pilihan agamanya diberi tanda ✓ bila TP-nya sudah terisi, dan ⚠ bila belum.
- Aplikasi hanya menuntut TP terisi untuk agama yang benar-benar ada siswanya di kelas itu. Kelas tanpa siswa Muslim tidak akan diminta mengisi TP Agama Islam.
- Pada mode Nilai Akhir, sel agama bisa terkunci untuk sebagian siswa saja — itu wajar, karena jumlah TP tiap agama boleh berbeda.
- Pada Ekspor Nilai per TP, mata pelajaran agama menghasilkan dua lembar (mis. “PABP Kristen” dan “PABP Islam”) sehingga bisa dibagikan ke guru agama masing-masing.
Mata pelajaran lain yang dibedakan per agama
Pada tab Materi / TP ada tanda centang “Mata pelajaran ini dibedakan menurut agama siswa”. Biasanya hanya Pendidikan Agama yang dicentang — aplikasi mencentangnya sendiri. Bila dimatikan, TP Agama Kristen dipakai untuk semua siswa dan TP Agama Islam dihapus, jadi gunakan dengan hati-hati.
Di mana agama terlihat
- Rapor siswa — pada nama mata pelajaran agama di tabel Capaian Hasil Belajar.
- Rekap kelas — kolom Agama di samping kolom L/P.
- Daftar siswa — kolom Agama, dan hitungan per agama di judul kartunya.
- Ekspor Excel — kolom Agama pada ekspor nilai kelas, nilai+deskripsi, dan rekap kehadiran.
6. Menginput nilai
Mode Nilai Akhir
Mode bawaan, menampilkan semua mata pelajaran sekaligus. Lihat kembali gambar pada bagian 3.
- Ketik angka 0–100. Nilai di luar rentang itu ditolak.
- Enter atau ↓ pindah ke siswa berikutnya pada kolom yang sama — inilah cara tercepat mengisi satu mata pelajaran untuk sekelas.
- Tab pindah ke mata pelajaran berikutnya untuk siswa yang sama.
- Warna sel mengikuti predikat: hijau Sangat Baik, biru Baik, kuning Cukup, merah Perlu Bimbingan.
- Garis merah di bawah sel menandai nilai yang masih di bawah KKTP mata pelajaran itu.
- Kolom Rata², Predikat, dan Rank terhitung sendiri sambil Bapak/Ibu mengetik.
Mode Per Tujuan Pembelajaran
| 1 | Klik Per Tujuan Pembelajaran. |
| 2 | Pilih mata pelajaran yang hendak diisi. |
| 3 | Setiap TP menjadi satu kolom. Arahkan tetikus ke judul kolom untuk membaca teks TP lengkapnya. |
| 4 | Kolom Nilai Akhir terhitung otomatis dari rata-rata TP yang terisi. |
TP yang belum diisi nilainya tidak ikut dihitung — jadi bila baru dua dari tiga TP yang selesai diujikan, nilai akhirnya adalah rata-rata dua TP itu saja.
Tombol lain pada tab Input Nilai
- ✨ Isi Deskripsi Otomatis — menyusun ulang seluruh deskripsi sekelas berdasarkan nilai terkini. Deskripsi yang sudah Bapak/Ibu sunting sendiri tidak akan ditimpa.
- 🧹 Kosongkan Nilai Kelas — menghapus seluruh nilai kelas ini. Gunakan dengan sangat hati-hati.
7. Mengisi kehadiran
| 1 | Jumlah Hari Efektif — isi lebih dulu, misalnya 60 hari. Tanpa ini persentase kehadiran tidak dapat dihitung. |
| 2 | Isi jumlah hari sakit, izin, dan tanpa kabar tiap siswa. Kosong dianggap nol. |
| 3 | Kolom Jumlah, Hadir, dan % Kehadiran terhitung sendiri. |
Angka sakit, izin, dan tanpa kabar inilah yang tercetak pada bagian KETIDAKHADIRAN di rapor. Persentase kehadiran tidak ikut tercetak di rapor — gunanya untuk bahan analisis wali kelas, dan ikut disebut pada tombol saran catatan bila siswa tidak hadir lima hari atau lebih.
8. Memeriksa deskripsi dan catatan wali kelas
Tab Detail Siswa menampilkan satu siswa secara utuh: seluruh nilai, deskripsi capaian tiap mata pelajaran, kehadiran, dan catatan wali kelas.
| 1 | Pilih siswa, atau gunakan tombol ◀ Sebelumnya / Berikutnya ▶ untuk menelusuri satu per satu. |
| 2 | Kotak deskripsi — sudah terisi otomatis, dan bebas Bapak/Ibu sunting. Begitu disunting sendiri, isinya tidak akan pernah ditimpa lagi oleh aplikasi. |
| 3 | Tombol ✨ — mengembalikan deskripsi mata pelajaran itu ke kalimat otomatis. |
| 4 | Catatan Wali Kelas — tercetak pada kotak khusus di rapor. |
Di bawah nama tiap mata pelajaran terdapat baris Rujukan yang memperlihatkan TP mana yang dipakai menyusun deskripsi, beserta nilainya — berguna untuk memastikan kalimatnya memang masuk akal.
Catatan wali kelas
Tombol ✨ Saran Catatan menyusun kalimat awal berdasarkan rata-rata nilai dan kehadiran siswa. Gunakan itu sebagai rangka, lalu tambahkan hal yang hanya Bapak/Ibu ketahui — sikap sehari-hari, kemajuan yang terlihat, atau hal yang perlu didukung orang tua di rumah. Catatan yang personal jauh lebih bermakna bagi orang tua daripada kalimat umum.
9. Melihat rekap dan peringkat
Tiga hal yang sebaiknya diperiksa sebelum mencetak rapor:
- Kelengkapan Nilai harus 100%. Bila belum, ada sel yang terlewat.
- Rapor Lengkap harus menunjukkan jumlah yang sama dengan jumlah siswa.
- Kehadiran Kelas — bila masih “—”, berarti hari efektif belum diisi.
Tabel Rata-rata per Mata Pelajaran memperlihatkan mata pelajaran mana yang paling perlu perhatian: kolom Tuntas menunjukkan berapa siswa yang sudah mencapai KKTP. Tabel Peringkat Sementara mengurutkan siswa berdasarkan rata-rata seluruh mata pelajaran; siswa dengan nilai sama mendapat nomor peringkat yang sama.
10. Mencetak rapor dan menyimpan PDF
| 1 | Ukuran kertas — biarkan pada F4 / Folio, sesuai kertas rapor sekolah. |
| 2 | Semua Siswa di Kelas Ini — mencetak seluruh rapor sekelas, satu siswa satu halaman. |
| 3 | Cetak Rekap Kelas — lembar arsip berisi seluruh nilai sekelas dalam satu tabel. |
Jangan lupa mengisi Tanggal Rapor — tanggal inilah yang tercetak di atas kolom tanda tangan wali kelas.
Pratinjau lebih dulu
Pengaturan pada dialog cetak — bagian yang paling sering keliru
- Tujuan / Destination: pilih Save as PDF bila ingin menyimpan berkas, atau pilih nama printer bila langsung dicetak.
- Margin / Margins: pilih None atau Tidak ada. Bila dibiarkan Default, rapor bisa terpotong menjadi dua halaman.
- Background graphics: harus dicentang. Bila tidak, garis tabel dan arsiran judul kolom tidak ikut tercetak.
- Paper size: pilih Folio, F4, atau Legal sesuai kertas yang tersedia.
Untuk Rekap Kelas, tambahkan satu hal lagi: ubah Orientasi menjadi Lanskap / Landscape.
Hasil yang seharusnya
11. Bekerja sama dengan guru mata pelajaran
Bila nilai PJOK, Agama, atau Bahasa Inggris dipegang guru lain, tidak perlu saling mengirim aplikasi. Gunakan berkas Excel sebagai perantara.
| 1 | Wali kelas mengekspor. Buka Impor / Ekspor, klik 📗 Ekspor Nilai Kelas Ini (untuk mapel ber-TP tunggal) atau 📘 Ekspor Nilai per TP (bila mapelnya punya beberapa TP). |
| 2 | Kirim berkasnya kepada guru mata pelajaran lewat WhatsApp atau flashdisk. |
| 3 | Guru mapel mengisi kolom mata pelajarannya saja di Excel, lalu mengirim kembali. Nama, NIS, dan NISN jangan diubah — itulah yang dipakai untuk mencocokkan. |
| 4 | Wali kelas mengimpor berkas itu kembali lewat tombol impor yang sesuai. Aplikasi akan melaporkan berapa nilai yang berhasil masuk. |
12. Menyimpan, mencadangkan, dan memindahkan data
Bagaimana data tersimpan
Setiap kali Bapak/Ibu mengetik, aplikasi menyimpan sendiri ke penyimpanan peramban — tidak ada tombol “simpan” yang wajib ditekan. Tombol 💾 Simpan di kanan atas hanya untuk menyimpan seketika dan menampilkan konfirmasi; pintasannya Ctrl + S.
Cadangan — kebiasaan yang menyelamatkan
Di tab Impor / Ekspor, klik 💾 Unduh Cadangan. Berkas .json akan terunduh, berisi seluruh nilai, TP, kehadiran, catatan, dan pengaturan.
- Unduh setiap selesai satu sesi pengisian, dan pasti sebelum mencetak rapor.
- Simpan di tempat yang aman: folder khusus, flashdisk, atau kirim ke diri sendiri lewat WhatsApp.
- Untuk memulihkan: ♻️ Pulihkan dari Cadangan, lalu pilih berkas .json tadi.
Pindah komputer
- Di komputer lama: Unduh Cadangan.
- Salin berkas aplikasi dan berkas cadangan ke komputer baru.
- Buka aplikasinya di komputer baru, lalu Pulihkan dari Cadangan.
13. Pengaturan sekolah
Tab Pengaturan biasanya cukup diisi sekali di awal semester, umumnya oleh operator sekolah atau wakil kepala sekolah bidang kurikulum.
| Bagian | Isinya |
|---|---|
| Identitas Sekolah & Rapor | Empat baris kop surat, tahun pelajaran, semester, nama dan NIP kepala sekolah, kota, serta judul laporan. Semuanya tercetak di rapor. |
| Logo Kop Rapor | Dua logo: kiri (lambang Kota Manado atau Tut Wuri Handayani) dan kanan (lambang sekolah), beserta tinggi logo dalam milimeter. |
| Mata Pelajaran | Daftar mata pelajaran per kelas, lengkap dengan kolom KKTP. Bisa ditambah, diurutkan, dihapus, dan disalin ke semua kelas sekaligus. |
| Ambang Predikat | Batas nilai Sangat Baik / Baik / Cukup, KKTP umum, dan pembulatan nilai akhir (bilangan bulat, 1 desimal, atau 2 desimal). |
Memasang logo kop
Unggah satu berkas untuk logo kiri dan satu lagi untuk logo kanan. Keduanya dipasang pada tinggi yang sama, dan lebarnya menyesuaikan sendiri sehingga gambar tidak gepeng — logo bujur sangkar maupun logo melebar sama-sama tampil wajar berdampingan.
- Gunakan berkas PNG berlatar transparan bila ada, agar tidak muncul kotak putih di kop.
- Ukuran berkas maksimal 1,5 MB. Logo hasil foto sebaiknya diperkecil dahulu.
- Tinggi Logo bawaannya 18 mm; boleh diatur antara 8–32 mm. Bila logo terasa terlalu besar sehingga kop menjadi sempit, kecilkan angka ini — bukan gambarnya.
- Boleh memasang satu logo saja; sisi yang kosong akan dibiarkan kosong.
14. Kalau bermasalah
| Yang terjadi | Sebabnya | Yang perlu dilakukan |
|---|---|---|
| Nilai yang kemarin diisi hilang semua | Berkas dibuka dari lokasi berbeda, atau data peramban dibersihkan | Buka berkas dari folder yang sama seperti kemarin. Bila tetap kosong, pulihkan dari cadangan .json. |
| Sel nilai bergaris putus-putus dan tidak bisa diketik | Mata pelajaran itu punya lebih dari satu TP | Klik dua kali sel tersebut, atau pindah ke mode Per Tujuan Pembelajaran. |
| Kolom capaian di rapor berisi kalimat umum, bukan materi yang diajarkan | Teks TP mata pelajaran itu masih kosong | Buka Materi / TP, cari pil merah ⚠, isi teks TP-nya, lalu Simpan TP. |
| Muncul peringatan kuning “… mata pelajaran belum memiliki teks TP” | Memang masih ada yang kosong | Klik Isi TP sekarang pada peringatan itu — aplikasi langsung membuka mapel yang dimaksud. |
| Rapor satu siswa tercetak menjadi dua halaman | Margin pada dialog cetak masih Default | Ubah Margin menjadi None, dan pastikan kertas F4/Folio. |
| Garis tabel tidak ikut tercetak | Background graphics belum dicentang | Centang Background graphics pada dialog cetak. |
| Rekap kelas terpotong di kanan | Orientasi masih potret | Ubah orientasi menjadi Lanskap. |
| Impor Excel melaporkan “… baris tidak cocok” | Nama, NIS, atau NISN pada berkas Excel diubah | Ekspor ulang dari aplikasi, isi nilainya saja, jangan mengubah kolom identitas. |
| Muncul “Peramban tidak dapat menyimpan otomatis” | Jendela penyamaran, atau penyimpanan situs diblokir | Tutup mode penyamaran dan buka aplikasi seperti biasa. Sementara itu, Unduh Cadangan agar pekerjaan tidak hilang. |
| Deskripsi hasil suntingan sendiri berubah lagi | Tombol ✨ ditekan pada mata pelajaran itu | Tulis ulang; selama tidak menekan ✨, suntingan Bapak/Ibu tidak akan ditimpa. |
| Nama siswa tidak ada di daftar | Siswa pindahan atau baru | Tambahkan lewat Detail Siswa → ➕ Tambah Siswa. |
15. Daftar istilah
| Istilah | Artinya |
|---|---|
| STS | Sumatif Tengah Semester — penilaian pada pertengahan semester. |
| TP | Tujuan Pembelajaran — rumusan kompetensi yang hendak dicapai siswa. Di aplikasi ini, teks TP menjadi sumber kalimat capaian pada rapor. |
| KKTP | Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran — batas nilai minimal yang menandakan siswa sudah mencapai tujuan pembelajaran. |
| Fase | Pengelompokan jenjang pada Kurikulum Merdeka. Fase A kelas 1–2, Fase B kelas 3–4, Fase C kelas 5–6. |
| Predikat | Sebutan mutu capaian: Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Perlu Bimbingan. |
| Nilai akhir | Nilai satu mata pelajaran yang tercetak di rapor. Bila mapelnya punya beberapa TP, nilai ini adalah rata-rata nilai TP. |
| Hari efektif | Jumlah hari sekolah berlangsung pada rentang penilaian, dipakai untuk menghitung persentase kehadiran. |
| Mata pelajaran agama | Mata pelajaran yang daftar TP dan nama rapornya mengikuti agama masing-masing siswa. Ditandai ✝☪ di dalam aplikasi. |
| Cadangan (.json) | Berkas berisi seluruh data aplikasi, untuk memulihkan atau memindahkan pekerjaan ke komputer lain. |
Versi cetaknya — lengkap dengan tangkapan layar setiap tab — ada pada berkas Panduan-Guru-Aplikasi-Rapor-STS.pdf, dan ringkasan satu halaman untuk ditempel di meja kerja ada pada Lembar-Ringkas-Aplikasi-Rapor-STS.pdf. Tombol 🖨️ Cetak Panduan di kanan atas mencetak panduan ini langsung dari aplikasi.